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金华小学样本校监测点圆满完成2016年湖南省基础教育质量监测工作

2016年10月15日 19:47:31 访问量:1913 作者:曾趋兴

20161014日,湖南省基础教育质量监测中心在我校开展了为期一天的基础教育质量监测工作,我校作为样本校监测点,五年级的32位学生、任教四年级语数的7位老师、1位校长参与了质量监测工作,圆满完成了2016年湖南省基础教育质量监测样本校的全部流程和任务。

此次监测,湖南省基础教育质量监测中心委派戴剑雄担任省级监测员,耒阳教育局委派陈丹丹担任督察员,他们严格按“监测实施现场的程序与要求”组织实施了语文、学生问卷、校长与教师问卷以及数学共计四场测试,监测过程的每一个环节衔接自如、有条不紊;学校技术员陈云飞老师,在省监测员和局督察员的指导下,全力配合,确保了机房设备的完全正常运转;参加监测的师生,均以负责的态度、认真的精神,全面完成了各项测试。各方的密切配合,确保了我校监测工作的圆满与顺畅。

当然,此次监测工作的顺利完成还离不开监测前从省、市到学校的扎扎实实的准备工作。暑假期间,耒阳市教育局就组织19所学校、20个监测点的校长开了动员会,要求各校在暑期做好样本校监测的各项准备工作。20169月份一开学,教育局又组织校长、技术员召开了会议,了解各校的准备工作并对监测工作做了具体部署。在耒阳教育局的指导下,我校行政领导非常重视本项工作,先后召开了全体教师会议、五年级全体学生会议、问卷调查老师会议,要求全校教职员工高度重视,严密组织,不能出一点差错。108日,我校严格按照局里的会议精神,对样本校的监测进行了全程的预演,从接省监测员、局督察员到学生的点名、检录和试卷的保密以及送省监测员、局督察员等各项工作进行了规范严格的演练,总结了经验不足。

    总之,我们的付出,我们的努力,将为湖南省基础教育质量监测中心全面把握基础教育的质量状况、科学评价学生综合素质、发现和诊断基础教育的经验问题及其原因打下一定的基础,为教育决策者进行教育决策提供详实的大数据支持,不断提升中国基础教育质量。同时为中国基础教育质量监测方式的改进,提供了可资借鉴的经验。
编辑:曾趋兴
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