耒阳市金华学校教师教学比武方案
一、指导思想
课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到教学质量的优劣。为提高课堂教学水平,增强课堂教学效果,提高新教师的专业知识、专业技能和专业品质,促进新教师的专业化发展,促进课程改革,提高新教师的教育科研能力,减少课堂无效、低效行为,为学校可持续发展提供坚实的基础。经研究决定,于第12、13周举行金华学校新教师教学比武活动。
二、组织机构:
1、领导机构:
组 长:周平安
副组长:曾趋兴 邓立兵
成 员:邓 丹 李庆祝 张华 朱建华 王长青
2、评委组:
语文组:曾趋兴、梁小凤、李庆祝、朱建华、王长青
英语、数学组:周平安、周集群、郑成凤、韦金秋、雷云凤、李莹、曾丽娟
体艺组:邓丹、张华、罗湘、邓立兵、张咏香、郭方
三、参加对象:2013年上学期和2013年下学期新聘教师。
四、参赛内容与形式:
1、参赛内容:根据教学进度自定,以课堂教学形式进行(要求课件教学,体育课除外),讲授一节课,限定本学期的教材。
2、参赛教师需在比赛当天将上课教案发给评委每人一份。
3、参赛教师赛前可以请同科组的教师听试教,并提倡同伴互助,共同提高的学习方式。
4、参赛课要展示真实的教学过程,杜绝赛前学生演练,严禁借用其他班级的学生。
5、比赛期间,要求其他老师可以参与听课,但不参加评定活动。
6、参赛课要突出“实”、“新”。
“实”——扎扎实实,实事求是,重在实效。、
“新”——新观念、新策略,新教法,新手段。
7、参赛教师上课时间抽签决定。(另见安排)
五、评比及奖励
由评委会成员进行现场听课、打分,根据参赛比例确定评奖名额,获奖比例60%左右,一等奖占20%,二等奖40%。对获奖教师按学校奖励标准给予物质和精神奖励。
六、比赛评价指标及分值(总分值:100分)。
评价指标 | 分值 | 要求 | 得分 |
教案设计 | 5 | 规范、合理;教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用;切合教材和学生实际。 |
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教学目的 | 5 | 教学目标明确、准确,体现教学大纲。 |
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教学结构 | 10 | 突出重点、难点,注重基础、详略得当,科学分配时间。 |
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教学方法 | 20 | 启发思维,培养智能,讲练结合、循序渐进,注重主体、互动默契。 |
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教学手段 | 20 | 运用多媒体课件教学,课件要求主题突出、有实效性、易于操作运用;体育课要求教学手段新颖。 |
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教学基本功 | 20 | 语言准确、表达清晰,演示规范、组织合理,灵活应变、专业突出,教态自然、亲切。 |
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教学效果 | 20 | 课堂气氛活跃,全面促进,关注差异,教学目标达到。 |
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金华学校教导处
2013年11月5日
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