耒阳市金华小学“体育、艺术2+1项目”实施方案
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实耒阳市教育局体育、艺术2+1项目的有关精神精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、组织领导
组长：周平安（校长）
副组长：邓立兵、曾趋兴、邓丹（具体分管）
成员：罗湘、张华、音体美教师、班主任
三、实施原则
1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
6、打造品牌学校的原则：学校以田径、足球为强项，开展有效训练，参加耒阳市有关比赛获一流成绩，为争在衡阳市有名气，湖南省有位子。
四、实施办法
1、教导处召开音体美教研组、备课组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请参训项目。
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请参训项目的有关事宜。
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请参训项目；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况，组建鼓号、舞蹈、合唱、田径、武术、足球、儿童画、书法等各类兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。
5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行竞赛活动
7、学校星期二、三、四每天下午自选开放课对学生选择的项目进行培训，发展学生个性特长。
五、学校为学生搭建展示平台
1、每年上学期举行“六一”文艺汇演，评选优秀节目和优秀演员进行表彰。
2、每年下学期举行全校性体育运动会，以班为单位组建运动队，按年级每项目取前6名进行奖励，并对各年级团体总分前三名的班级进行表彰。
3、每年举行一次学生书画比赛和作品展览，对优秀作品的作者进行表彰。
六、项目选择
“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：
1、体育类：跳高、跳远、跳绳、仰卧起坐、短跑、中长跑、足球、乒乓球、羽毛球、武术
2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、声乐、舞蹈、鼓号
七、坚持做好“三操”
1、学校坚持做好课间操（上午）、午操（拍拍操）、眼保健操（下午），教导处把“三操”输入学校智能广播系统内，形成制度，全校统一实施。
2、“三操”由体育教师具体组织，班主任具体管理，教导巡视检查，确保“三操”落实到位。
3、开发一些新操
（1）自编一套武术操
（2）自编一套手语操（室内操）
（3）教会一套拍拍操（室内操）
4、课间操晴天室外，每天交换做广播操和武术操，下雨天在室内（学生在教室内）做手语操与拍拍操。
5、午休后（下午第一课前）学生在教室内做“拍拍操”。
6、下午第一节课后做好眼保健操。
八、评价奖励
1、体育、艺术项目的学生参加教育主管部门举办的比赛获得名次的学生和指导老师，学校给予奖励，教师的期末奖为一等奖。
2、凡集体项目获教育部门的前6名，学校给予指导奖励，获第一名给予重奖。
2014年5月16日
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